За останній рік більш ніж половина підлітків (54%) стикалися з кібербулінгом. Такими є результати національного дослідження, яке агенція Sense Research провела на замовлення ГО Dignity Online.
Серед найпоширеніших форм кібербулінгу — отримання неприємних або образливих повідомлень (40,4%), ігнорування або виключення із груп в інтернеті (34,6%) та поширення образливих повідомлень про дітей за їхньою спиною (22,9%).
Водночас 35,1% школярів за останній рік самі чинили булінг стосовно своїх однолітків. Насильство щодо інших вчиняв майже кожен 15-й опитаний.
74% школярів розповіли, що хоча б один раз стикалися з жорстокими кадрами війни онлайн, 51% — з контентом про способи екстремального схуднення, 36% — з контентом про самоушкодження, а 24% — з порнографією.
6,1% опитаних школярів щонайменше раз на місяць отримували запрошення взяти участь у небезпечному онлайн-челенджі або грі. Ще 3,6% дітей повідомили, що їх намагалися завербувати або ж вони отримували пропозиції ризикованих дій у мережі. У 24% випадків за цими спробами стояли друзі та рідні дітей.
Крім цього, приблизно 14% школярів принаймні раз за останній рік стикалися з ситуацією сексуального насильства та сексуальної експлуатації онлайн. 9,5% розповіли, що їм ставили запитання з сексуальним підтекстом, а 8,1% — надсилали фото з оголеними частинами тіла.
Більш як половина школярів (56,4%) зазначила, що надавала неправдиву інформацію про свій вік хоча б в одному місці в Інтернеті. Найчастіше робили це на ігрових платформах чи в іграх (36,6%), у соцмережах (32,5%) та під час створення електронної пошти (31,2%).
За даними дослідження, за останній рік кожна друга дитина хоча б кілька разів відчувала втому чи погіршення настрою після користування Інтернетом, а кожен другий школяр визнав, що безуспішно намагався обмежити свій час в онлайні.
Про ризиковані ситуації в мережі батькам частіше розповідають діти в молодшій школі (69,6%), тоді як серед старших підлітків (14–17 років) лише 37% готові звернутися до родини, а 56% обирають ділитися онлайн-небезпеками із друзями.
